dyslexie

Dyslexie: beschrijving

Dyslexie is een leesstoornis. Het komt voor bij ongeveer vijf tot 15 procent van de totale bevolking en kan in ernst variëren. Meestal wordt dyslexie ontdekt in de eerste schooljaren. Genetische factoren lijken de ontwikkeling van leesproblemen te bevorderen. De dyslexie kan ook optreden na een traumatisch hersenletsel of een beroerte.

Alexie

Onder Alexie begrijpt men het volledige verlies van het leesvermogen. Het wordt meestal veroorzaakt door een verstoring van die zenuwbanen die verantwoordelijk zijn voor het lezen. De reden hiervoor is meestal schade aan de hersenen als gevolg van traumatisch hersenletsel, beroerte of tumoren.

Men maakt onderscheid tussen een fonologische en een semantische Alexie:

• fonologische Alexie: In fonetische Alexie kunnen afzonderlijke letters (grafemen) worden herkend, maar niet gecombineerd tot een woordstructuur.
• semantische Alexie: Hoewel mensen met semantische Alexie de letters kunnen lezen, begrijpen ze de lezing niet.

Dyslexie: symptomen

Mensen met dyslexie lezen heel langzaam en niet vloeiend, maar stoppen. Vaak glijden ze in de rij of wisselen ze de letters uit. De getroffenen hebben ook problemen met het begrijpen van wat ze lezen.

Dyslexie: oorzaken

Experts onderscheiden een aangeboren en een verworven dyslexie met betrekking tot de ontwikkeling:

Laesiedyslexie kan verschillende oorzaken hebben. Omdat het vaak voorkomt in families, wordt aangenomen dat genetische factoren grotendeels worden geërfd bij het begin, waarbij een verandering naar chromosoom zes wordt gedetecteerd.

Aangeboren dyslexie

Er wordt aangenomen dat dit te wijten is aan genetische veranderingen (mutaties) op chromosoom 6: als gevolg hiervan zijn bepaalde gebieden in de hersenen minder actief dan bij mensen met een intact leesbegrip. De getroffenen kunnen de letters lezen, maar kunnen ze niet in één woord samenvoegen.

Inborn dyslexie wordt meestal herkend op de basisschool wanneer het kind moeite heeft met leren lezen.

Verworven dyslexie

Verworven dyslexie komt veel vaker voor dan aangeboren dyslexie. Het kan ontstaan ​​wanneer het hersengebied dat verantwoordelijk is voor het lezen is beschadigd, bijvoorbeeld door een beroerte of een ongeval. Maar vooral andere hersengebieden worden ook beïnvloed. Aldus wordt verworven dyslexie vaak geassocieerd met spraak- of spellingsstoornissen.

Dyslexie: onderzoek en diagnose

Als uw kind wordt verdacht van dyslexie, moet u zo snel mogelijk een kinderarts raadplegen. Hoe langer het kind lijdt aan de leesstoornis, hoe groter de kans op angst en andere psychische problemen die de therapie bemoeilijken.

Eerst zal de arts met u praten voor belangrijke informatie. Mogelijke vragen tijdens dit gesprek zijn:

• Wat zijn de leesproblemen?
• Lijdt een ander familielid al aan dyslexie?
• Hoe heeft uw kind zich tot nu toe ontwikkeld (lopen, praten)?
• Hoe groot is zijn leermotivatie?
• Heeft uw kind ook spellingsproblemen?
• Zijn er psychische of andere ziekten bij het kind?

onderzoeken

De arts zal dan uw kind onderzoeken. Hij moet sommige ziekten uitsluiten, die ook tot een leesstoornis kunnen leiden. Hij kan bijvoorbeeld een visuele en gehoortest gebruiken om te controleren of de leesproblemen te wijten zijn aan slecht gezichtsvermogen of gehoorverlies.

Bovendien zal de arts elektroden op de hoofdhuid gebruiken om de hersengolven van uw kind (elektro-encefalografie, EEG) te meten en op te nemen. Aldus kunnen structurele of functionele aandoeningen van de hersenen vaak worden gevisualiseerd.

Een intelligentietest is bedoeld om uit te sluiten dat een verminderde intelligentie bij uw kind het lezen en leren belemmert.

dyslexie Test

Het leesvermogen kan worden gecontroleerd met een dyslexietest. Het kind wordt gevraagd een kleine tekst te lezen. Afhankelijk van hoe veilig het kind de tekst kan reproduceren, is de test positief of negatief.

Dyslexie: behandeling

Als de diagnose dyslectisch is, moet de sociale omgeving van het kind worden geïnformeerd over de aandoening (leerkrachten, klasgenoten, familieleden, vrienden). De leesproblemen oefenen vaak een enorme psychologische druk uit op de betreffende kinderen. Velen schamen zich voor de leesstoornis, hebben faalangst en twijfels over zichzelf. De druk om op school te presteren kan de leesproblemen verergeren. Als de omgeving met geduld en begrip reageert op de leesstoornis, kan dit het kind aanzienlijk verlichten en stigmatisering voorkomen.

Kinderen met dyslexie moeten specifiek worden bevorderd en ondersteund op school en daarbuiten. Wanneer de eerste successen door de individuele ondersteuning komen, vindt het kind meer zelfvertrouwen en leesplezier. Dit helpt om te leren lezen.

compensatie Change

In het geval van bestaande dyslexie kan bij het ministerie van Cultuur een zogenaamde nadeelcompensatie worden aangevraagd. Dit is bedoeld om de educatieve nadelen van de getroffen kinderen te compenseren door hun prestaties anders te evalueren. Leesoefeningen zijn bijvoorbeeld niet of beter beoordeeld om het kind tegen verdere teleurstelling te beschermen. Voor compensatie van nadelen is een medisch attest nodig dat wordt voorgelegd aan de schoolpsycholoog.

De meeste kinderen ervaren de nadeelcompensatie als een opluchting. Je hoeft niet langer hardop voor te lezen aan de klas of slechte cijfers mee naar huis te nemen. Dit versterkt hun zelfvertrouwen en zelfrespect. De betere cijfers beïnvloeden ook de latere opleidingsmogelijkheden van de kinderen.

Anderzijds voelen sommige kinderen zich aangetast door de balans, waardoor hun leermotivatie afneemt.

Dyslexie: beloop en prognose

Hoe eerder een dyslexie wordt gedetecteerd en behandeld, hoe beter de prognose eruit ziet. Het is ook belangrijk om psychologische problemen die u kunnen tegenkomen professioneel te behandelen. Als kinderen met dyslexie Bijvoorbeeld, lijden aan school en faalangst, kan een bezoek aan de kinderpsycholoog nuttig zijn.